Ενσωμάτωση συνεργατικών εργαλείων του παγκοσμίου ιστού σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα: αξιοποίηση του μοντέλου TPACK στο σχεδιασμό ενός προγράμματος επιμόρφωσης εκπαιδευτικών με Wiki

Abstract

In our digital world, ICT tools are frequently used in education in order to offer an added value to the educational process. The expectations for the benefits that can obtained from the use of ICT tools are high. However, many studies conclude that these expectations are not always met and this creates the need for further research. In this context, this thesis focuses on the Web-based technology of wikis and the factors that influence its constructive use in education. By studying the characteristics of the specific technology and connecting them with learning theories, theories of motivation, educational methods and techniques, conclusions are reached about the best way to utilize it.These observations are then used in the context of an ideal educational scenario of a teacher training program. A blended learning approach is employed in the program supported by a wiki tool. The design of the program is based on the TPACK framework. TPACK is used to define the knowledge that the teachers who will teach in the training program must have and its content, i.e., the knowledge that the teachers will obtain after the successful completion of the program. The main aspects of the program, the actions that must be implemented before, during and after its completion, the software tools that will be used and the ways of dealing with the problems mentioned in the relevant literature, are discussed and justified based on the conclusions of the previous sections of the thesis.

Στη σύγχρονη εποχή συχνά αξιοποιούνται εργαλεία ΤΠΕ στην εκπαίδευση με σκοπό να προσφέρουν μια προστιθέμενη αξία στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι προσδοκίες για τα οφέλη που μπορούν να προκύψουν από την αξιοποίηση των ΤΠΕ είναι μεγάλες. Εντούτοις, πολλές έρευνες καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι οι προσδοκίες αυτές δεν επαληθεύονται στον επιθυμητό βαθμό, γεγονός που αναδεικνύει την ανάγκη για περαιτέρω έρευνα. Λειτουργώντας στο πλαίσιο αυτό, η συγκεκριμένη διατριβή επιλέγει να ασχοληθεί με τη διαδικτυακή τεχνολογία των wikis και τους παράγοντες που επηρεάζουν την εποικοδομητική αξιοποίησή της στην εκπαίδευση. Μελετώντας τα χαρακτηριστικά της συγκεκριμένης τεχνολογίας και συνδέοντάς τα με θεωρίες μάθησης, θεωρίες κινήτρων, εκπαιδευτικές μεθόδους και τεχνικές καταλήγει σε συμπεράσματα για τον βέλτιστο τρόπο αξιοποίησής της.Οι παρατηρήσεις αυτές αξιοποιούνται στη συνέχεια στο πλαίσιο ενός ιδεατού εκπαιδευτικού σεμιναρίου επιμόρφωσης εκπαιδευτικών. Το πρόγραμμα επιμόρφωσης βασίζεται στη μικτή μέθοδο διδασκαλίας και χρησιμοποιεί wiki ως τεχνολογικό μέσο υποστήριξης της. Ο σχεδιασμός του προγράμματος βασίζεται πάνω στο πρότυπο TPACK, το οποίο καθορίζει τόσο τις γνώσεις που πρέπει να έχουν οι εκπαιδευτές που θα διδάξουν στο πρόγραμμα επιμόρφωσης, όσο και το περιεχόμενό του, δηλαδή τις γνώσεις που θα πρέπει να έχουν αποκομίσει οι εκπαιδευτικοί μετά την επιτυχή του ολοκλήρωση. Οι βασικές πτυχές του προγράμματος, οι ενέργειες που πρέπει να υλοποιηθούν πριν, κατά και μετά το πέρας του, τα λογισμικά που θα χρησιμοποιηθούν και οι τρόποι αντιμετώπισης των προβλημάτων που αναφέρονται στη σχετική βιβλιογραφία, συζητούνται και αιτιολογούνται με βάση τα συμπεράσματα των προηγούμενων ενοτήτων της διατριβής.