A- A0 A+ | ΕΛ
Developpement de la concience phonologique et sa mise a profit a l' apprentissage de l' ecriture et de la lecture: une proposition didactique
Read Online
Download full text in PDF format (200.69 MB)  (Available only to registered users)

All items in National Archive of Phd theses are protected by copyright.

DOI
10.12681/eadd/20356
Handle URL
http://hdl.handle.net/10442/hedi/20356
ND
20356
Alternative title
Ανάπτυξη της φωνολογικής επίγνωσης και αξιοποίησή της στην πρώτη γραφή και ανάγνωση: μια διδακτική πρόταση
Author
Χαραλαμποπούλου, Νίκη (Πατρώνυμο: Ιωάννης)
Date
2002
Degree Grantor
Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH)
Committee members
Μαργαρίτη-Ρόγκα Μαριάννα
Κάτη Δήμητρα
Χατζησαββίδης Σωφρόνης
Τσολάκης Χρήστος
Παπαδοπούλου Δήμητρα
Καράλη Μαρία
Σαπιρίδου Ανδρομάχη
Discipline
Humanities and the Arts ➨ Languages and Literature
Keywords
Phonological awareness; Literacy; Initial literacy; Phonemic awareness tasks; Competence metaphonologique; Son; Phoneme; Grapheme; Ecriture; Writing
Country
Greece
Language
Greek
Description
2 τ. (327 ; 265 σ.), im.
Usage statistics
VIEWS
Concern the unique Ph.D. Thesis' views for the period 07/2018 - 07/2023.
Source: Google Analytics.
ONLINE READER
Concern the online reader's opening for the period 07/2018 - 07/2023.
Source: Google Analytics.
DOWNLOADS
Concern all downloads of this Ph.D. Thesis' digital file.
Source: National Archive of Ph.D. Theses.
USERS
Concern all registered users of National Archive of Ph.D. Theses who have interacted with this Ph.D. Thesis. Mostly, it concerns downloads.
Source: National Archive of Ph.D. Theses.
Related items (based on users' visits)
Η αξιολόγηση της φωνολογικής επίγνωσης στη σχολική ηλικία και η διερεύνηση της σχέσης με τις δυσκολίες χειρισμού του γραπτού λόγου
H εκπαίδευση των παιδιών στη φωνολογική επίγνωση και ο ρόλος της στη μάθηση της ανάγνωσης και γραφής
Η μορφολογική και συντακτική επίγνωση ως δείκτες πρόβλεψης των αναγνωστικών δυσκολιών σε παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας
Ανάπτυξη ορθογραφημένης γραφής: η σχέση φωνολογικής και μορφοσυντακτικής ενημερότητας
Προσχολικοί δείκτες πρόβλεψης της αναγνωστικής επίδοσης
Η ανάπτυξη των μεταμορφoλογικών ικανοτήτων παιδιών από το νηπιαγωγείο στην Β΄ τάξη δημοτικού και η σχέση τους με τη μάθηση της ανάγνωσης και της ορθογραφημένης γραφής
Εκπαίδευση παιδιών με αυτισμό στην αυτοδιαχείριση: μια συμπεριφοριοαναλυτική παρέμβαση για την ένταξή τους στο σχολείο
Linguistic abilities in developmental dyslexia and specific language impairment (SLI): a comparative and cross-linguistic approach
Φωνολογική και συντακτική ενημέρωση μαθητών προσχολικής ηλικίας ως παράγοντες πρόβλεψης της αναγνωστικής ικανότητας στην πρώτη και δεύτερη τάξη του δημοτικού σχολείου
Έρευνα - παρέμβαση για τη γραφή και την ανάγνωση σε παιδιά προσχολικής ηλικίας