Η διδασκαλία των μαθηματικών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Περίληψη

Σκοπός αυτής της διατριβής είναι η εις βάθος μελέτη της διδασκαλίας των μαθηματικών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το θέμα της διδασκαλίας των μαθηματικών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει προκαλέσει τα τελευταία χρόνια το ερευνητικό ενδιαφέρον στην περιοχή της διδακτικής των μαθηματικών. Η μέχρι τώρα έρευνα εστιάζει κυρίως στη μελέτη της διδασκαλίας σε μικρά ακροατήρια φοιτητών (tutorials). Οι εργασίες που μελετούν θέματα που αφορούν στη διδασκαλία σε μεγάλα ακροατήρια φοιτητών είναι περιορισμένες. Η παρούσα διατριβή μελετά αυτή τη διδασκαλία. Ειδικότερα μελετά ποιοι είναι οι στόχοι και τα χαρακτηριστικά μιας διδασκαλίας σε μεγάλο ακροατήριο πρωτοετών φοιτητών και τι τα καθορίζει. Η μεθοδολογία που ακολούθησε η έρευνα ήταν ποιοτική. Συγκεκριμένα παρατήθηκαν και ηχογραφήθηκαν επί δύο ακαδημαϊκά έτη (4 εξάμηνα) διδασκαλίες σε πρωτοετείς φοιτητές τεσσάρων διδασκόντων σε δύο μαθηματικά τμήματα. Μετά την κάθε διδασκαλία ακολουθούσε συζήτηση με τον διδάσκοντα σε θέματα που αφορούσαν τις διδακτ ...
περισσότερα

Περίληψη σε άλλη γλώσσα

This thesis studies university mathematics teaching in depth. University mathematics teaching has currently triggered an increasing interest in the field of mathematics education research. The existing research literature focuses mainly on teaching in the tutorial setting. Research studies about teaching to large cohorts of students are limited. The present thesis studies teaching in this context. In particular it studies the goals and the characteristics of teaching to large cohorts of first year students and also what determines them. The research methodology is qualitative. Four lecturers’ teaching to first year students was observed and audio-recorded for two academic years (four semesters) in two mathematics departments. Right after each observation of teaching, a discussion with the lecturer about the adopted teaching practice was following. Also, group discussions with more than one lecturer as participants were organized. In these discussions the rationale of teaching practices ...
περισσότερα
Η διατριβή είναι δεσμευμένη από τον συγγραφέα  (μέχρι και: 4/2021)
Το πλήρες κείμενο της διατριβής είναι διαθέσιμο σε έντυπη μορφή από τη Βιβλιοθήκη Επιστήμης και Τεχνολογίας του ΕΚΤ
Διεύθυνση Handle
http://hdl.handle.net/10442/hedi/43012
ND
43012
Εναλλακτικός τίτλος
Mathematics teaching at university level
Συγγραφέας
Πετροπούλου, Γεωργία Ιωάννης
Ημερομηνία
2018
Ίδρυμα
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Σχολή Θετικών Επιστημών. Τμήμα Μαθηματικών
Εξεταστική επιτροπή
Ζαχαριάδης Θεοδόσιος
Πόταρη Δέσποινα
Jaworski Barbara
Nardi Elena
Μαμωνά-Downs Ιωάννα
Σακονίδης Χαράλαμπος
Κουρουνιώτης Χρήστος
Επιστημονικό πεδίο
Φυσικές Επιστήμες
Μαθηματικά
Λέξεις-κλειδιά
Διδακτική μαθηματικών
Χώρα
Ελλάδα
Γλώσσα
Ελληνικά
Άλλα στοιχεία
173 σ., πιν., σχημ.