Δυσλεξία και τριτοβάθμια εκπαίδευση: συχνότητα εμφάνισης, νομοθεσία και υποστηρικτικές πρακτικές

Περίληψη

Η δυσλεξία αναφέρεται στην απροσδόκητη και επίμονη δυσκολία ορισμένων παιδιών να κατακτήσουν τις δεξιότητες ανάγνωσης και ορθογραφημένης γραφής παρά τη φυσιολογική τους νοημοσύνη και την επαρκή τους εκπαίδευση. Είναι μια μαθησιακή ιδιαιτερότητα με νευροβιολογική βάση. Για πολλές δεκαετίες το μεγαλύτερο μέρος των ερευνών ήταν αφιερωμένο στη μελέτη των χαρακτηριστικών της δυσλεξίας σε παιδιά σχολικής ηλικίας. Τα τελευταία χρόνια το ενδιαφέρον των ερευνητών άρχισε να στρέφεται στη φύση και στο είδος των δυσκολιών που συνοδεύουν το δυσλεξικό άτομο μετά το τέλος του σχολείου. Η παρουσία φοιτητών με δυσλεξία στις ανώτερες σχολές και τα πανεπιστήμια είναι διεθνώς πραγματικότητα. Η αναγνώριση της δυσλεξίας ως ειδικής εκπαιδευτικής ανάγκης και η ευαισθητοποίηση γονέων και εκπαιδευτικών γύρω από θέματα μαθησιακών δυσκολιών είχε ως αποτέλεσμα ολοένα και περισσότεροι μαθητές με δυσλεξία να συνεχίζουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η παρούσα έρευνα εξετάζει το φαινόμενο της δυσλεξίας στην ελληνική τρ ...
περισσότερα

Περίληψη σε άλλη γλώσσα

Dyslexia is defined as a disability that affects reading and writing primarily. Internationally, the number of dyslexic students entering higher education is on rise. In Greece, there is no statistical or empirical data about the number of dyslexic students in higher education institutions. The purpose of the study is to explore the issue of dyslexia in Greek public higher education. The main aims of the study are: to determine the incidence of dyslexia among the Greek student population, to examine dyslexic students’ age, gender and major field of study and to survey the present support for dyslexic students in higher education. A questionnaire was developed for circulation to all Greek public institutions of higher learning (n=32) with a total of 406 departments. Descriptive statistics are used to analyse the data collected. The incidence of dyslexia is estimated to be 0.16%, which is far below the estimated incidence in other countries. Technological Education institutions seem to b ...
περισσότερα
Πρέπει να είστε εγγεγραμένος χρήστης για έχετε πρόσβαση σε όλες τις υπηρεσίες του ΕΑΔΔ  Είσοδος /Εγγραφή

Όλα τα τεκμήρια στο ΕΑΔΔ προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα.

DOI
10.12681/eadd/18412
Διεύθυνση Handle
http://hdl.handle.net/10442/hedi/18412
Εναλλακτικός τίτλος
Dyslexia in Greek higher education: incidence, legislation and supportive practices
Συγγραφέας
Σταμπολτζή, Αγλαΐα
Ημερομηνία
2007
Ίδρυμα
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Τμήμα Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης
Εξεταστική επιτροπή
Πολυχρονοπούλου Σταυρούλα
Παπαδάτος Ιωάννης
Δράκος Γεώργιος
Κολιάδης Εμμανουήλ
Ζωνιού-Σιδέρη Αθηνά
Δαλασσούδας Λαυρέντιος
Φιλιππάτου Αμάντα
Λέξεις-κλειδιά
Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες; Δυσλεξία; Εκπαίδευση; Μελέτες περιπτώσεων
Χώρα
Ελλάδα
Γλώσσα
Ελληνικά
Άλλα στοιχεία
292 σ., εικ., ευρ.