ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ.ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΛΑΘΩΝ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔ...

Abstract

ΣΤΟΧΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΙΒΗΣ ΕΙΝΑΙ Η ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΕΛΛΕΙΨΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΤΗ ΒΑΣΗ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΑ ΧΑΜΗΛΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΟΠΩΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ.ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΟ ΑΥΤΟ 324 ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΤΗΚΑΝ ΜΕ ΤΗΝ ΚΛΙΝΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ.ΛΑΘΗ,ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣΟΜΑΔΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΚΥΨΕΙ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΠΡΟΦΙΛ ΑΠΟΤΥΧΙΑΣ.ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ,ΟΙ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΤΗΣ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ,ΚΑΤΑ ΣΕΙΡΑ ΣΟΒΑΡΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ,ΔΥΣΚΟΛΕΥΟΝΤΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ ΕΙΝΑΙ:ΒΑΣΙΚΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ,ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ,ΕΠΙΛΥΣΗΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ,ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΠΡΑΞΕΩΝ,ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΠΡΑΞΕΩΝ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΙΚΟ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ,ΠΡΟΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ,ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΡΙΘΜΩΝ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΥΜΒΟΛΩΝ.Η ΜΕΛΕΤΗ ΑΣΧΟΛΕΙΤΑΙ ΕΠΙΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΕΦΑΡΜΟΖΟΜΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΑ ΟΠΟΙΑ,ΟΠΩΣ ΠΡΟΚΥΠΤΕΙ,ΔΕΝ ΚΑΛΥΠΤΟΥΝ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

THE PRESENT RESEARCH IS AIMED AT THE INVESTIGATION AND IDENTIFICATION OF THE COGNITIVE BASES OF THE LEARNING DIFFICULTIES IN ARITHMETIC OF THE STUDENTS OF SPECIAL CLASSES.TO THIS END 324 STUDENTS HAVE BEEN EXAMINED WITH THE CLINICALMETHOD.ERRORS,AND DIFFICULTIES HAVE BEEN GROUPED AND CATEGORIZED IN ORDER FOR THE SPECIFIC LEARNING PROFIL TO BE DELINEATED.ACCORDING TO THE RESULTS OFTHE RESEARCH THE AREAS OF ARITHMETIC IN WHICH,IN ORDER OF DIFFICULTY,THE STUDENTS OF SPECIAL CLASSES HAVE PROBLEMS,ARE: BASIC FACTS,ALGORITHMS,PROBLEM SOLVING,SPECIAL CASES OF ARITHMETIC CALCULATION,CONCRETE AND IRONIC REPRESENTATION OF ALGORITHMS.PREMATHEMATICAL CONCEPTS,ALIGNMENT AND KNOWLEGDE OF ARITHMETIC SYMBOLS.THE RESEARCH EXAMINES ALSO THE INTERVENTION PROGRAMS CURRENTLY APPLIED BY THE EDUCATIONALISTS.ACCORDING TO THE RESULTS THESE PROGRAMS DO NOT MEET THE NEEDS OF THE STUDENTS.