Θυματοποίηση Ελλήνων μαθητών υπό την οπτική του μοντέλου της σύγκλισης στη στοχοποίηση
Περίληψη
Η θυματοποίηση στο σχολείο είναι ένα φαινόμενο που επηρεάζει εκατομμύρια μαθητές/-τριες ανά τον κόσμο, επιφέροντας σοβαρές συνέπειες στους/στις εμπλεκόμενους/-νες, και δυσχεραίνοντας σημαντικά την εκπαιδευτική διαδικασία. Η παρούσα μελέτη, εφαρμόζοντας το μοντέλο Σύγκλισης στη Στοχοποίηση, κινείται στην κατεύθυνση εντοπισμού των χαρακτηριστικών εκείνων που καθιστούν τα παιδιά πιο ευάλωτα στη θυματοποίηση, ενώ ταυτόχρονα αναζητά τα περιβαλλοντικά εκείνα στοιχεία που συμβάλλουν στον περιορισμό του φαινομένου. Στην έρευνα συμμετείχαν 2,427 μαθητές/-τριες (Μ = 12.92, ΤΑ = 1.46 / 1,211 αγόρια, 1,216 κορίτσια), από Δημοτικά και Γυμνάσια της Ελλάδας. Για τη συλλογή των δεδομένων τα παιδιά απάντησαν σε μια σειρά από γενικές, και δημογραφικές ερωτήσεις, ενώ παράλληλα συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια σχετικά με τον εκφοβισμό, τη θυματοποίηση, τον χώρο εκδήλωσης του φαινομένου, την αυτοαποτελεσματικότητά, και την κοινωνική υποστήριξη. Τα ευρήματα ανέδειξαν, πως το να είναι κάποιος κορίτσι, να έχει αλλά ...
περισσότερα
Περίληψη σε άλλη γλώσσα
School victimization is a phenomenon that affects millions of students worldwide, leading to serious consequences for those involved and significantly hindering the educational process. This study, using the Target Congruence Model, aims to identify the characteristics that make children more vulnerable to victimization while also seeking to pinpoint the environmental factors that could help mitigate the phenomenon. The research involved 2,427 students (Mage = 12.92, SD = 1.46; 1,211 boys and 1,216 girls) from elementary and middle schools across Greece. Data were collected through a series of general and demographic questions, as well as questionnaires on bullying, victimization, the places in which the phenomenon occurs, self-efficacy, and social support. The findings highlighted that being female, having changed schools, belonging to a different ethno-cultural background, being overweight or obese, having lower levels of self-efficacy and/or social support, can increase the risk of ...
περισσότερα
![]() | |
![]() | Κατεβάστε τη διατριβή σε μορφή PDF (6.1 MB)
(Η υπηρεσία είναι διαθέσιμη μετά από δωρεάν εγγραφή)
|
Όλα τα τεκμήρια στο ΕΑΔΔ προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα.
|
Στατιστικά χρήσης

ΠΡΟΒΟΛΕΣ
Αφορά στις μοναδικές επισκέψεις της διδακτορικής διατριβής για την χρονική περίοδο 07/2018 - 07/2023.
Πηγή: Google Analytics.
Πηγή: Google Analytics.

ΞΕΦΥΛΛΙΣΜΑΤΑ
Αφορά στο άνοιγμα του online αναγνώστη για την χρονική περίοδο 07/2018 - 07/2023.
Πηγή: Google Analytics.
Πηγή: Google Analytics.

ΜΕΤΑΦΟΡΤΩΣΕΙΣ
Αφορά στο σύνολο των μεταφορτώσων του αρχείου της διδακτορικής διατριβής.
Πηγή: Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών.
Πηγή: Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών.

ΧΡΗΣΤΕΣ
Αφορά στους συνδεδεμένους στο σύστημα χρήστες οι οποίοι έχουν αλληλεπιδράσει με τη διδακτορική διατριβή. Ως επί το πλείστον, αφορά τις μεταφορτώσεις.
Πηγή: Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών.
Πηγή: Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών.