Το σύστημα οργάνωσης και διοίκησης της Β/θμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα από το 1985 ως το 2008 και οι επιδράσεις του στην διαμόρφωση του εκπαιδευτικού επαγγέλματος

Abstract

The study aims to analyze the relations among the staff members of different management levels in the secondary educational system.Finding out and recording the main parameters which affect these relations and the organizational culture of the secondary level education system was the first step.The main research fields of the study are the structures, the functions and the development of the secondary educational management system.In order to examine the above-mentioned subjects, grounded theory was applied. The questionnaire and mainly qualitative content analysis have been used as research tools for analyzing data.The study showed that the organizational culture which characterized the relations of the educational staff in all administrative levels of educational management, significantly affects the professional Greek teachers’ profile in the secondary school system.

Ο σκοπός της παρούσας ερευνητικής εργασίας είναι η διερεύνηση των σχέσεων που διαμορφώνεται μεταξύ των εμπλεκόμενων μέρων του Σ.Δ.Β.Ε σε επίπεδο λειτουργίας δομής και επαγγελματικής εξέλιξης. Η μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε για την συλλογή των απαραίτητων δεδομένων προσδιορίζεται από τρεις άξονες: 1) την βιβλιογραφική επισκόπηση η οποία εστιάστηκε στα συστατικά στοιχεία της ερευνητικής περιοχής που εξετάζουμε, 2) την μελέτη της σχετικής νομοθεσίας σε θέματα οργάνωσης και διοίκησης της εκπαίδευσης και 3) το ερευνητικό μέρος το οποίο βασίστηκε στην ποιοτική ανάλυση των δεδομένων με την αξιοποίηση της εμπειρικά θεμελιωμένης θεωρίας.Συμπερασματικά, η δομή του Σ.Δ.Β.Ε στην Ελλάδα βασίζεται σε αποσυγκεντρωμένες οργανωτικές δομές (συχνά στην ελληνική νομοθεσία ταυτίζεται η έννοια της αποκέντρωσης με την έννοια της αποσυγκέντρωσης σε γεωγραφικό επίπεδο) και σε ένα ιδιόμορφο μοντέλο διοίκησης που είναι προσανατολισμένο στην άσκηση εξουσίας και στο συγκεντρωτικό χαρακτήρα λήψης αποφάσεων.Οι επιδράσεις του Σ.Δ.Β.Ε μέσα από την κουλτούρα οργάνωσης που καλλιεργεί σε μίκρο και μάκρο επίπεδο οδηγούν στην διαμόρφωση μίας στατικής εικόνας που έχουν εκπαιδευτικοί για το επάγγελμα τους.