ΑΝΤΙΠΑΡΑΘΕΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΩΝ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΩΝ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Abstract

ΣΤΗ ΜΕΛΕΤΗ ΑΥΤΗ ΓΙΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΠΑΡΑΘΕΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΩΝ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΩΝ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΕΩΝ ΤΗΣΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΚΕΛΟΣ ΕΠΙΘΕΤΟ Η ΜΕΤΟΧΗ. ΣΤΟ ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΑΝΑΠΤΥΣΣΕΤΑΙ Η ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΕ Η ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΑ ΜΕ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΩΝ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ. ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΑΥΤΟΥ ΠΡΟΕΚΥΨΕ ΣΕΙΡΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΩΝ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΔΥΟ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΙΝΕ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΥΘΟΥΝ ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΑΥΤΕΣ. ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΣ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΩΝ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΩΝ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΑ ΕΞΑΓΟΜΕΝΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΥΤΗΣ ΔΙΑΤΥΠΩΝΟΝΤΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΩΝ ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΒΑΘΜΙΔΕΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ.

IN THIS STUDY A CONTRASTING ANALYSIS IS CARRIED OUT OF THE CLICHE SIMILES IN THE GREEK AND ENGLISH LANGUAGE WHICH ARE INTRODUCED BY AN ADJECTIVE OR PARTICIPLE. THE FIRST PART OF THE STUDY IS BASED ON A LINGUISTIC RESEARCH WHICH WAS ORGANISED BY THE AUTHOR IN GREECE AND ENGLAND AIMING AT THE COLLECTION OF CLICHE SIMILES IN THE RESPECTIVE LANGUAGES. THE ANALYSIS OF THIS MATERIAL LED TO ANUMBER OF CONCLUSIONS REFERRING TO THE DIFFERENCES WHICH ARE OBSERVED IN THEUSE OF CLICHE SIMILES IN THE TWO LANGUAGES. SUBSEQUENTLY AN EFFORT WAS MADE FOR THE EXPLANATION OF THESE DIFFERENCES. THE SECOND PART OF THE STUDY IS DEVOTED TO A PEDAGOGICAL RESEARCH OF THE AUTHOR WITH THE OBJECTIVE TO IMPROVE THETEACHING OF THE ENGLISH CLICHE SIMILES. ON THE BASIS OF THE RESULTS OF THIS RESEARCH SPECIFIC PROPOSALS ARE PRESENTED FOR A MORE EFFECTIVE TEACHING OF THE ENGLISH CLICHE SIMILES IN THE VARIOUS LEVELS OF THE GREEK EDUCATIONAL SYSTEM.