Η εξέλιξη της συμμετοχής του φύλου στην εκπαίδευση την περίοδο 1830-2007: στατιστική προσέγγιση με γενικευμένα μοντέλα ανάπτυξης σιγμοειδούς καμπύλης

Abstract

This dissertation studies both theoretically and empirically the subject of the evolution of gender participation in each one of the three levels of Greek education, primary, secondary and tertiary, from the foundation of the Greek State in 1830 until 2007. The two main objectives of the study are: the empirical statistical analysis of the three levels of Greek education and based on the data that came from the study, the design of a mathematical model suitable for the description and the prediction of the evolution of the aforementioned participation.

Στη παρούσα διατριβή μελετάται εμπειρικά και θεωρητικά το θέμα της εξέλιξης της συμμετοχής του φύλου στις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης, πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια, από την ίδρυση του Ελληνικού Κράτους το 1830 έως το 2007. Δύο είναι οι βασικοί στόχοι της έρευνας: Η αποτύπωση της εμπειρικής εικόνας που παρουσιάζει η εξέλιξη της συμμετοχής του φύλου στις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης, με βάση στατιστικά στοιχεία από επίσημες πηγές και ο προσδιορισμός ενός μαθηματικού μοντέλου κατάλληλου για την περιγραφή και πρόβλεψη της εν λόγω συμμετοχής στη διάρκεια του χρόνου.