ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (1834-1985)

Abstract

CETTE ETUDE VISE AUSSI BIEN A DONNER UN APERCU SOCIOLOGIQUE ET UNE TAXINOMIE DES DU SYSTEME EDUCATIF, QU'A FAIRE UNE EXPLORATION ET UNE EXPLOITATION DES LOIS,DECRETS ET REGLEMENTATIONS EN MATIERE D'EDUCATION EN GRECE PENDANT LES 150 DERNIERES ANNEES ET A LES EXAMINER DANS LE CADRE HISTORIQUE ET SOCIAL OY ILS SITUENT. ELLE SE CENTRE PLUS PRECISEMENT AUX MECANISMES DIRECTS DE SELECTION QUI ETAIENT EN VIGUEUR A TOUS LES NIVEAUX ET SUR TOUS LES TYPES D'ECOLES DEPUIS 1834 JUSQU'A 1985. PAR MECANISMES DIRECTS DE SELECTION ON ENTEND LES PROCESSUS ORGANISES QUI CONTROIENT LE PASSAGE DES ELEVES D'UNE CLASSE A L'AUTRE D'UN NIVEAU SCOLAIRE A L'AUTRE ET D'UN TYPE D'ECOLE A UN AUTRE. EN MEME TEMPS QUE LE DEVELOPPEMENT HISTORIQUE DE L'INSTITUTION DES EXAMENS, ON A ESSAYE UNE APPROCHE COMPARATIVE INDIRECTE DE CHANGEMENTS CONTINUELS QUE LE PROCE DE SELECTION A SUBIS A L'INTERIEUR DE CHAQUE REFORME EDUCATIVE ET ON A TENTE DE FAIRE LE LIEN ENTRE CES MECANISMES DE SELECTION ET LE CADRE HISTORIQUE ET SOCIAL QUI LES A IMPOSES.