Συγκριτική ανάλυση των παιδαγωγικών προτύπων στο έργο των Π. Σ. Δέλτα - Δ. Σωτηρίου - Α. Ζέη

Abstract

Το ενδιαφέρον για τη μελέτη του ρόλου που μπορεί να παίξει η Τέχνη και ειδικότερα η Λογοτεχνία στην Αγωγή των παιδιών έχει οδηγήσει στις μέρες μας στην ανάπτυξη ενός γόνιμου σχετικού προβληματισμού και στην εκπόνηση επιστημονικών ερευνών γύρω από το θέμα αυτό. Συνδυάζοντας τις θεωρητικές και ερευνητικές μελέτες της Παιδαγωγικής Επιστήμης και της Θεωρίας της Λογοτεχνίας, και της Παιδικής Λογοτεχνίας ιδιαιτέρως, μπορούμε να εκτιμήσουμε την επίδραση που μπορεί να έχει το λογοτεχνικό κείμενο στη διαμόρφωση και στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού και ενδεχομένως να αναδείξουμε τους παράγοντες εκείνους που το καθιστούν θεμελιώδες παιδαγωγικό μέσο, καθώς παιδαγωγεί με όχημα την Ομορφιά, το Ωραίο. Η παρούσα έρευνα κινείται σε αυτή την κατεύθυνση. Στόχο έχει, αξιοποιώντας τα μέχρι τώρα θεωρητικά και ερευνητικά δεδομένα, να αναδείξει τον παιδαγωγικό ρόλο της Παιδικής Λογοτεχνίας μέσω των Παιδαγωγικών Προτύπων που προβάλλονται στα έργα Παιδικής Λογοτεχνίας που επιλέγονται να μελετηθούν και της συγκριτικής τους ανάλυσης. […]