Technological education didactics in the framework of a digital reality

Abstract

The present doctoral thesis with the title “Technological education didactics in the framework of a digital reality” aims to collect compatible good practices for the teaching of technology and related sciences and at the same time to develop a framework for designing educational programs of extensive blended learning on topics with a technological dimension. For the above purpose, the doctoral thesis is presented here as a collection of seven(7) relevant articles, published in the period 2018-24 by the author and the rest of the research team of academic members, involved in the thesis. These articles are recorded in the References here, in the chronological order of their publication, and are listed in full in the corresponding Appendices (Appendices 1-7).The basic elements of the doctoral thesis are presented in the main body of the work, structured into six (6) chapters, as follows: In Chapter 1 (Introduction), the main concern that led to the preparation of this thesis is presented; in Chapter 2(Background), the theoretical framework that governs the relevant research field is presented; in Chapter 3 (Methodology), the research methodology that was followed is presented; in Chapter 4 (Implementation), the way in which the research activities were implemented is presented; in Chapter 5 (Results), the results of the research activity are presented; and finally, in Chapter 6 (Conclusions), the conclusions of the research, the weaknesses that exist and the future research directions that are proposed are presented.

Η παρούσα διδακτορική διατριβή με τον ελληνικό τίτλο «Η διδακτική της τεχνολογικής εκπαίδευσης στο πλαίσιο της ψηφιακής πραγματικότητας» έχει ως σκοπό τη συλλογή συμβατών καλών πρακτικών για τη διδασκαλία της τεχνολογίας και των συναφών επιστημών και ταυτόχρονα την ανάπτυξη ενός πλαισίου σχεδιασμού εκπαιδευτικών προγραμμάτων εκτεταμένης μικτής μάθησης σε θέματα με τεχνολογική διάσταση. Για τον παραπάνω σκοπό, η διδακτορική διατριβή παρουσιάζεται εδώ ως συλλογή επτά (7) σχετικών άρθρων που δημοσιεύτηκαν στο χρονικό διάστημα 2018-24, απότον συγγραφέα και την υπόλοιπη ερευνητική ομάδα των εμπλεκομένων στη διατριβή ακαδημαϊκών μελών. Τα άρθρα αυτά καταγράφονται στις εδώ Αναφορές (References) με τη χρονική σειρά δημοσίευσής τους και παρατίθενται ολόκληρα στα αντίστοιχα Παραρτήματα (Appendices 1-7). Τα βασικά στοιχεία της διδακτορικής διατριβής παρουσιάζονται στον κύριο κορμό της εργασίας, διαρθρωμένα σε έξι (6) κεφάλαια, ως εξής: Στο 1ο Κεφάλαιο (Introduction) παρουσιάζεται ο βασικός προβληματισμός που οδήγησε στην εκπόνηση της παρούσας διατριβής, στο 2ο Κεφάλαιο (Background) παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο που διέπει το σχετικό ερευνητικό πεδίο, στο 3ο Κεφάλαιο (Methodology) παρουσιάζεται η ερευνητική μεθοδολογία που ακολουθήθηκε, στο 4οΚεφάλαιο (Implementation) παρουσιάζεται ο τρόπος υλοποίησης των ερευνητικών δραστηριοτήτων, στο 5ο Κεφάλαιο (Results) παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της ερευνητικής δράσης και τέλος στο 6ο Κεφάλαιο (Conclusions) παρουσιάζονται τα συμπεράσματα της έρευνας, οι αδυναμίες που υπάρχουν και οι μελλοντικές ερευνητικές κατευθύνσεις που προτείνονται.