René Goscinny: η πρόσληψη του έργου του στην Ελλάδα και η διείσδυσή του στο ελληνικό σχολείο

Abstract

The thesis deals with the work of René Goscinny, the French writer particularly known as script writer for comic books. More specifically, the thesis studies mainly the comics Asterix, Iznogoud, Lucky Luke as they are popular in Greece and have a presence of more than 40 years in the literary scene. For reasons that are related to the total assessment of Goscinny’s work the thesis is also considering the short stories of the book Le Petit Nicolas. The double objective is to show the literary value of Goscinny’s scripts and to investigate their educational use in order to establish a new approach of literature at school. The thesis is structured in three parts: The first part deals with questions concerning the definition and the functions of the object comics. The second part attempts an analysis of Goscinny’s work using tools from the field of literature. More specifically, plot characters and stereotypes are analyzed with literary terms. Subjects dealing with the reception of Goscinny’s work in Greece are also considered. His work has been recorded as it appeared in Greece. Furthermore, translation matters and transmutations into various environments other than the original books are points that have been studied. In the third part contemporary educational theories and notions like multiliteracies multimodalities cultural studies and didactics of literature are presented. There follows a proposal to study comics in school environment as integral object. Based on the precedent theoretical fields this proposal has been realized in worksheets.

Η διατριβή πραγματεύεται το έργο του Ρενέ Γκοσινί ,του πολυγραφότατου Γάλλου συγγραφέα ιδιαίτερα γνωστού με την ιδιότητα του σεναριογράφου κόμικς. Ειδικότερα, η διατριβή μελετά πρωτίστως τα κόμικς Αστερίξ , Ιζνογκούντ, Λούκυ Λουκ , ως δημοφιλή στην Ελλάδα και με μια αδιάλειπτη παρουσία στη βιβλιόφιλη σκηνή τα τελευταία 40 χρόνια. Για λόγους που σχετίζονται νε τη συνολική αποτίμηση του έργου του Γκοσίνι , μελετώνται και τα εικονογραφημένα διηγήματα της σειράς ο μικρός Νικόλας. Ο διττός στόχος είναι να αναδυθεί η λογοτεχνική αξία των σεναρίων κόμικς του Γκοσίνι και να διερευνηθεί η εκπαιδευτική τους χρήση, με προοπτική την ποικιλότροπη συμβολή τους σε μια νέα προσέγγιση της λογοτεχνίας στη σχολική τάξη. Η εργασία διαρθρώνεται σε τρία μέρη. Στο πρώτο μέρος περιέχονται ζητήματα που αφορούν στον ορισμό και τις λειτουργίες του αντικειμένου κόμικς. Στο δεύτερο μέρος επιχειρείται ανάλυση του έργου του Γκοσίνι με τα εργαλεία της λογοτεχνίας. Συγκεκριμένα αναλύονται με λογοτεχνικούς όρους η πλοκή, οι χαρακτήρες και τα στερεότυπα. Παρουσιάζονται επίσης ζητήματα που άπτονται της πρόσληψης του έργου του Γκοσινί στη Ελλάδα. Καταγράφεται το έργο του, μελετάται το μεταφραστικό ζήτημα και αυτό των μετουσιώσεων του έργου σε άλλα περιβάλλοντα εκτός του αρχικού. Στο τρίτο μέρος παρουσιάζονται σύγχρονες εκπαιδευτικές θεωρίες όπως οι πολυγραμματισμοί, οι πολυτροπικότητες , οι πολιτισμικές σπουδές, η διδακτική της λογοτεχνίας. Ακολουθεί πρόταση μελέτης των κόμικς στη σχολική τάξη ως αυτούσιων έργων, που βασίζεται στα προηγούμενα θεωρητικά πεδία. Τέλος, η πρόταση υλοποιείται σε φύλλα εργασίας.