Προγράμματα διδασκαλίας και διάδοσης της ελληνικής γλώσσας στο εξωτερικό: ο ρόλος των πανεπιστημίων των Η.Π.Α. και η αλληλεπίδρασή τους με τα ελληνικά Α.Ε.Ι.

Abstract

This dissertation focuses on the Modern Greek Studies programs in U.S. universities and the potentials for partnerships with public universities in Greece. It consists of three parts. The first part presents the existing theoretical background, through an extensive bibliographical overview, on language, the teaching of language- primarily as a foreign language, the relation between the language, the academic community and the state (focusing on the case of Modern Greek and Greece towards other countries), the structure and the operation of language programs in U.S. universities, and the transition from teaching in the traditional class to study abroad programs. The second part reflects on the results of the research tools that were used for this paper, following the theoretical overview, attempting to map the Modern Greek Studies programs in U.S. universities, index and record relevant information from the Modern Greek Studies Association bulletins, in order to present the history and the actions that have already preceded in the field, and also includes the results of the questionnaire and the interviews that took place with actors in the field. The third part presents the conclusions of the research, as reached through the combined theoretical overview of the bibliography and the research tools used. Throughout the entire research, the value of extroversion for the language class is emphasized, aiming to improve the communicational skills of the students and the deeper understanding and learning of the field. Moreover, the catalytic role of the language in every international academic partnership is highlighted, especially when language is itself the object of the study. Additionally, this dissertation presents how internationalization and extroversion for public universities in Greece benefits the academic community in total, and particularly all the people working in the field of Modern Greek, as a unique opportunity is provided to play a leading role in spreading the language abroad, and especially in the United States of America.

Η παρούσα διδακτορική διατριβή καλύπτει το πεδίο των προγραμμάτων Νεοελληνικών Σπουδών στα πανεπιστήμια των Η.Π.Α. και τις δυνατότητες συνεργασίας τους με τα δημόσια πανεπιστήμια στην Ελλάδα. Αποτελείται από τρία μέρη. Το πρώτο μέρος αποτυπώνει το υπάρχον θεωρητικό πλαίσιο, μέσα από μία εκτενή βιβλιογραφική επισκόπηση, ως προς την γλώσσα και την διδασκαλία της, κυρίως ως ξένης, τις σχέσεις της γλώσσας της ακαδημαϊκής κοινότητας και του κράτους, ιδιαίτερα στην περίπτωση των Νέων Ελληνικών και της Ελλάδας προς το εξωτερικό, την δομή και την λειτουργία των προγραμμάτων γλώσσας στα πανεπιστήμια των Η.Π.Α., και την μεταφορά της εκπαιδευτικής διαδικασίας και του γλωσσικού μαθήματος εκτός της παραδοσιακής τάξης, και κυρίως στο εξωτερικό. Το δεύτερο μέρος παρουσιάζει τα αποτελέσματα των ερευνητικών εργαλείων που εφαρμόσθηκαν στο πλαίσιο της έρευνας, στην βάση της θεωρητικής επισκόπησης, επιχειρώντας την χαρτογράφηση των προγραμμάτων Νεοελληνικών Σπουδών στα πανεπιστήμια των Η.Π.Α., την αποδελτίωση των ενημερωτικών δελτίων της Εταιρίας Νεοελληνικών Σπουδών, για να αποτυπωθεί και να καταγραφεί η ιστορία και όσα έχουν προηγηθεί ήδη στο πεδίο, καθώς και τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου και των συνεντεύξεων που πραγματοποιήθηκαν με εμπλεκόμενα μέρη στο αντικείμενο. Στο τρίτο μέρος παρουσιάζονται τα συμπεράσματα της έρευνας, όπως προκύπτουν συνδυαστικά από την θεωρητική επισκόπηση της βιβλιογραφίας και τα ερευνητικά εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν. Στο σύνολο της έρευνας, αναδεικνύεται, τελικά, η αξία της εξωστρέφειας στο γλωσσικό μάθημα, προς την βελτίωση της επικοινωνιακής ικανότητας και την βαθύτερη κατανόηση και κατάκτηση του αντικειμένου. Επιπλέον, υπογραμμίζεται ο καταλυτικός ρόλος της γλώσσας σε κάθε διεθνή ακαδημαϊκή συνεργασία, ιδιαίτερα όταν η γλώσσα είναι το αντικείμενο μελέτης αυτής. Παράλληλα, περιγράφεται πώς η διεθνοποίηση και η εξωστρέφεια του δημόσιου πανεπιστημίου στην Ελλάδα ωφελεί την ακαδημαϊκή κοινότητα συνολικά, και ιδιαίτερα όσα άτομα ασχολούνται με τα Νέα Ελληνικά, εφόσον δίνεται μια μοναδική ευκαιρία να πρωταγωνιστήσει το αντικείμενο, και να υποστηρίξει την διάδοση της γλώσσας στο εξωτερικό, και ιδιαίτερα στις Η.Π.Α.