Το περιοδικό «Πλάτων» (1878-1891) και η συμβολή του στη διαμόρφωση των αντιλήψεων για την αγωγή των νηπίων στην Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα

Abstract

L’objectif de cette these est de souligner l’importance de la revue “Platon” comme l’une des sources historiques les plus importantes pour l’apprestissage a la fin du 19eme siecle et des luttes du monde de l’education pour l’amelioration de l’education offerte. Dans les textes pedagogiques concernant l’education pour les enfants des enseignants (educateurs) grecs et etrangers et l’inquietude generale au sujet du manque d’interet de la part de l’ etat concernant l’etablissement des ecoles guardiennes publiques dans notre pays. En conclusion, la revue "Platon" a ete le moyen de promouvoir les quetes du monde de l’education dans les annees de sa publication, qui ont conduit a l’appreciation de la valeur de l’ education des enfants en age d’aller a l’ecole guardienne et progressivement adoptees par le pouvoir politique du pays

Σκοπός της διατριβής είναι η ανάδειξη του περιοδικού «Πλάτων» ως μία από τις σημαντικότερες ιστορικές πηγές για τη γνώση τόσο των κατευθύνσεων της ελληνικής διανόησης στα τέλη του 19ου αιώνα, καθώς και των αγώνων του τότε εκπαιδευτικού κόσμου για τη βελτίωση της παρεχόμενης παιδείας. Στα παιδαγωγικά κείμενα του Πλάτωνα αποτυπώνονται αφ’ ενός μεν οι θεωρητικές απόψεις για θέματα αγωγής Ελλήνων και ξένων παιδαγωγών αφ’ ετέρου δε ο γενικότερος προβληματισμός για την παντελή έλλειψη κρατικού ενδιαφέροντος για τη ίδρυση δημόσιων Νηπιαγωγείων στη χώρα μας. Συμπερασματικά το περιοδικό «Πλάτων» αποτέλεσε το μέσο προβολής των πνευματικών αναζητήσεων του εκπαιδευτικού κόσμου στα χρόνια της κυκλοφορίας του, οι οποίες οδήγησαν στην αναγνώριση της αξίας της αγωγής των νηπίων και βαθμιαία υιοθετήθηκαν από την πολιτική εξουσία της χώρας