Μελέτη εφαρμογών γεωπληροφορικής στην εκπαίδευση

Abstract

The thesis focuses on the application of geoinformatics in various disciplines and in education. The first chapter presents the introduction to the thesis, its aims and objectives, as well as the research methodology and approach. Also, basic terms and concepts related to geoinformatics are defined. In the second chapter, the application of geoinformatics in various disciplines and in education is examined. First, an introduction to geoinformatics is given, and then the fields of application of geoinformatics are presented. The benefits of geoinformatics in education are highlighted, such as visualization of geographic data, empowerment of critical thinking, adaptive learning, practical application of knowledge, development of technological skills, and GIS education programs. In addition, the development of spatial thinking at school age is examined.The third chapter focuses on geoinformatics applications and technologies in education. The use of geoinformatics in education, the applications of geoinformatics in education and the geoinformatics technologies used are presented. In addition, examples of the use of geoinformatics in education are presented. In the fourth chapter, there is an analysis of the teaching of Geography in schools. The fifth chapter deals with the research and its design. The research, its objectives and design, as well as the sample used, are described. The sixth chapter presents the results of the survey, including the demographics and responses received. An analysis and commentary of the results follows.

Η Διδακτορική διατριβή εστιάζει στην εφαρμογή της Γεωπληροφορικής στην εκπαίδευση και σε διάφορους κλάδους. Στο πρώτο κεφάλαιο παρουσιάζεται η εισαγωγή στη Διδακτορική διατριβή, οι σκοποί και οι στόχοι της καθώς και η μεθοδολογία και η προσέγγιση της έρευνας. Επίσης, γίνεται ορισμός βασικών όρων και εννοιών που συνδέονται με τη συγκεκριμένη επιστήμη. Στο δεύτερο κεφάλαιο γίνεται μια εισαγωγή στη Γεωπληροφορική. Εξετάζεται η εφαρμογή της στην εκπαίδευση και σε διάφορους τομείς, και επισημαίνονται τα πλεονεκτηματά της κατά την εφαρμογή της. Ανάμεσα σε αυτά είναι η οπτικοποίηση των Γεωγραφικών δεδομένων, η ενδυνάμωση της κριτικής σκέψης, η προσαρμοστική εκπαίδευση, η πρακτική εφαρμογή των γνώσεων, η ανάπτυξη τεχνολογικών δεξιοτήτων. Επιπλέον, διερευνάται η ανάπτυξη της χωρικής σκέψης στη σχολική ηλικία. Το τρίτο κεφάλαιο εστιάζει ειδικότερα στην εφαρμογή της Γεωπληροφορικής στην εκπαίδευση, όπου παρουσιάζονται η χρήση της και οι εφαρμογές της κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, οι διάφορες τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται και παραδείγματα με τους τρόπους με τους οποίους μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την εξασφάλιση βέλτιστων αποτελεσμάτων. Στο τέταρτο κεφάλαιο γίνεται μια ανάλυση της διδασκαλίας του μαθήματος της Γεωγραφίας στα σχολεία. Το πέμπτο κεφάλαιο αφορά την έρευνα και το σχεδιασμό της. Περιγράφεται η έρευνα, ο σχεδιασμός, οι στόχοι στους οποίους προσβλέπει καθώς και το δείγμα που χρησιμοποιήθηκε. Στο έκτο κεφάλαιο παρουσιάζονται αναλυτικά τα αποτελέσματα της έρευνας περιλαμβάνοντας τα δημογραφικά στοιχεία και τις απαντήσεις που λήφθηκαν. Ακολουθεί ανάλυση και σχολιασμός των αποτελεσμάτων.