Η Αβερώφειος Γεωργική Σχολή Λάρισας: συμβολή στην ιστορία της γεωργικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα

Abstract

The aim of my doctoral thesis is to document and present the history of the Averoff Agricultural School of Larissa. Its continous presence over almost one century has made it a landmark in the sector of professional agricultural training. The research consists of three parts. The first part explains how agricultural training is organised in Europe, mainly in France, Germany and Belgium which were the models for Greece. In continuation, the course of agricultural training policy In Greece is outlined from the institution of the first agricultural school in Tirynta (1829) until the beginning of the 20th century. The second part, which contains the main body of the research, covers the establishment and operation of the A.A.S.L. from 1901 - 1944. The process of establishment, the institutional framework of operation as a Secondary Agricultural School, the curriculum and projects, the teaching staff, the student body, the building complex, the fields and their cultivation are all presented in detail. The third part analyses the development of the school from the post-war years until today. The research is mainly based on the surviving school archieves.

Βασικός σκοπός της διδακτορικής διατριβής είναι η καταγραφή και η παρουσίαση της ιστορίας της Αβερωφείου Γεωργικής Σχολής Λάρισας, που με τη συνεχή λειτουργία της σχεδόν επι ένα αιώνα αποτελεί σταθμό στον τομέα της επαγγελματικής (γεωργικής) εκπαίδευσης. Η μελέτη αποτελείται απο τρία μέρη. Στο Α' μέρος παρουσιάζεται ο τρόπος οργάνωσης της γεωργικής εκπαίδευσης στην Ευρώπη, κυρίως στη Γαλία - Γερμανία - Βέλγιο, που αποτέλεσαν τα πρότυπα για την Ελλάδα. Στη συνέχεια εξετάζεται η πορεία της γεωργικής εκπαιδευτικής πολιτικής της Ελλάδας απο την ίδρυση του πρώτου γεωργικού σχολείου στην Τίρυνθα (1829) μέχρι τις πρώτες δεκαετίες του 20ου αιώνα. Το Β' μέρος, που αποτελεί το βασικό άξονα της μελέτης, αναφέρεται στην ίδρυση της σχολής (1901) και στη λειτουργία της κατά την περίοδο 1911 - 1944. Παρουσιάζονται αναλυτικά οι συνθήκες ίδρυσης, το θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας της ως Μέσης Γεωργικής Σχολής, τα ωρολόγια και τα αναλυτικά προγράμματα, οι μέθοδοι διδασκαλίας, το διδακτικό προσωπικό, το μαθητικό δυναμικό, οι παράλληλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, το κτηριακό συγκρότημα, το κτήμα και ο τρόπος εκμετάλευσης του. Στο Γ' μέρος παακουλουθείται η εξέλιξη και η λειτουργία της Α.Γ.Σ.Λ. απο τα μεταπολεμικά χρόνια μέχρι και σήμερα. Η μελέτη στηρίχτηκε εκτός της βιβλιογραφίας στο πλαίσιο αρχείο της Σχολής, σε δημοσιεύματα εφημερίδων και περιοδικών και στις προφορικές μαρτυρίες καθηγητών και μαθητών.